“双减”半年后体育教育机构都有哪些影响，看看创始人们是怎么说的

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“双减”进行了将近半年，在文化课辅导受阻、孩子减压的大环境下，体育教育机构究竟活得更好了？还是更差了？我们访谈了多位体育教育机构创始人和体育教育周边行业创始人，给大家一个更全面的体感。

受访机构随机选取，地域上包括上海、北京、福建、四川、江苏、河南等地。机构规模在千人左右。

// 蜂鸣体育 //

创始人-吴沛东

*主营业务：青少年篮球培训

我先说几个消极影响吧：

第一是“双减”后小学加入了课后延长服务时间，在南京是到5点半结束。我们机构的周中班是5-6点、6-7点和7-8点，现在孩子基本只会上一节课，对我们的坪效影响是很大的。

第二还是因为课后延长服务时间，机构进学校需要有比较硬的关系，这对社会机构的现有商业模式是一个挑战。

第三我发现素质教育趁这个时间涨价的很多，但是我认为这是没有必要的，会把市场给做坏。

接下来说几个正向影响。

第一是学龄前的孩子更多了。这类孩子在不被允许上拼音、阅读理解这类课后，会更多选择体育培训，因为这类孩子家长是有报班惯性的，而且消费力还强。这类学员之后如果进到了学校，就会发现校内服务和社会机构服务的差距，从而继续选择我们。

第二是我们招聘了K12出来的销售人员（新东方、迪士尼英语等），这类销售的素质非常高，让我们业绩有很大幅度的提升，同时因为这类销售专业能力很强，我让原来即做销售又做教练的员工专心做教练了，这对教销分离是一个很大的推进。

“双减”进行了将近半年，在文化课辅导受阻、孩子减压的大环境下，体育教育机构究竟活得更好了？还是更差了？我们访谈了多位体育教育机构创始人和体育教育周边行业创始人，给大家一个更全面的体感。

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第一是“双减”后小学加入了课后延长服务时间，在南京是到5点半结束。我们机构的周中班是5-6点、6-7点和7-8点，现在孩子基本只会上一节课，对我们的坪效影响是很大的。

第二还是因为课后延长服务时间，机构进学校需要有比较硬的关系，这对社会机构的现有商业模式是一个挑战。

第三我发现素质教育趁这个时间涨价的很多，但是我认为这是没有必要的，会把市场给做坏。

接下来说几个正向影响。

第一是学龄前的孩子更多了。这类孩子在不被允许上拼音、阅读理解这类课后，会更多选择体育培训，因为这类孩子家长是有报班惯性的，而且消费力还强。这类学员之后如果进到了学校，就会发现校内服务和社会机构服务的差距，从而继续选择我们。

第二是我们招聘了K12出来的销售人员（新东方、迪士尼英语等），这类销售的素质非常高，让我们业绩有很大幅度的提升，同时因为这类销售专业能力很强，我让原来即做销售又做教练的员工专心做教练了，这对教销分离是一个很大的推进。

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