青少年体育背后的这两种现象如何消除？

青少年体育背后的这两种现象如何消除？沈阳市人事考试网 少年强中国强，体育强中国强。 青少年体育是“少年强”“体育强”不可或缺的基石型支撑。 在已经进入的“十四五”时期，深化体教融合，促进青少年健康成长是接下来针对青少年体育发展的重要工

少年强中国强，体育强中国强。

青少年体育是“少年强”“体育强”不可或缺的基石型支撑。

在已经进入的“十四五”时期，深化体教融合，促进青少年健康成长是接下来针对青少年体育发展的重要工作。

但青少年体育仍存在两个需要我们去消除的现象。

01

“十二岁陡崖”现象

在课余时间参加社会体育培训的青少年，总体数量在12岁这个年龄段出现一个“陡崖”式下降的现象。

究其原因，12岁正是孩子们从小学升入初中的年龄，学业的压力是一个方面，青少年体育尚未形成完善的向上通道和发展体系也是一个方面。

从最受青睐的篮球、羽毛球等运动来看，这些年受国家政策及观念转变的影响，参与训练的青少年大幅增加。

但是，12岁后，还是有不少孩子渐渐疏远，中断培训的不在少数。

但受体育考试改革影响以及各方面促进青少年体育习惯的养成，未来这一现象会逐渐消失。

02

“高一最强”现象

高一学生的体质水平在高中三年中处于一个最佳阶段，甚至超过大学生。

这个现象的出现，也要“归功”于体育中考改革，学校、家长和学生都必须拿下这个分数。

所以，即将中考的孩子还能够在操场上挥洒汗水，中考体育杠杆所带来的正向效应，自然在高一展现出来。

在以前，升入高中后，三年时间里学生体质重又进入下降通道。未来高考体育改革，一定会让青少年体质优势保持，但是我们明白，以考试的杠杆去改变学生体质并非治本之策。

为此，我们需要不断地使用各种方式方法来影响青少年，让体育成为其成长乃至伴随一生的习惯，这不仅是考试所能赋予的。

某种程度上，这两种现象也道出了青少年体育的发展症结。

体育在青少年成长的过程中应该处于什么位置，用什么样的形式去推进，如何能够在日常的训练、比赛以及测评过程中培养青少年养成爱运动的习惯，都需要仔细推敲。

但是，从最基础的层面讲，还是需要教练、体育老师做好启蒙工作。

从青少年身心成长的规律、教育的规律、体育的规律等几方面去关注孩子的运动心理、生理以及技能掌握等状况特点。

从而发现青少年对于体育的兴趣点，并最终形成有效促成习惯养成的路径和模式。

当然，这个过程还需要家长的支持，相信未来，把体育运动当做生活的一部分会取代上述两种现象。

来源| 体教联盟CSEA

体育/旅游/场馆/赛事/文创/智慧/运营/规划/设计

体育小镇园区综合体规划 场馆景区运营管理智慧化提升 全域旅游景观文创设计 研学拓展基地产业融合体育文旅赛事活动策划组织