体育教师教练的工作量和服装费

体育教师教练的工作量和服装费tina 泰国 【编者按】 从”开足开齐体育课“到”配足配齐体育教师“，学校体育日益受到重视并在大刀阔斧的改革中，公众一直以来的关注点都在学生体质健康，而背后的劳作者--体育教师却鲜少受关注，还

【编者按】

从”开足开齐体育课“到”配足配齐体育教师“，学校体育日益受到重视并在大刀阔斧的改革中，公众一直以来的关注点都在学生体质健康，而背后的劳作者--体育教师却鲜少受关注，还有相当一部分教师的权益仍未得到保障。

动商研究中心维护体育教师 切身权益再次发声，望我们的呼声传播更远，更多体育教师得到应有的理解尊重 与待遇，学校体育后备力量更加坚实。

《学校体育工作条例》是我国学校体育工作中具有法律效益的重要文件，在2017那年新修订的《学校体育工作条例》之前，1990年3月12日中华人民共和国国家教育委员会令第8号发布的 学校体育工作条例在第八章奖励与惩罚中 第二十七条，对违反给予批评教育或行政处分的条例包括， 不按照国家规定解决体育教师工作服装、粮食定量的。

2012年10月22日，国务院下发的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》国办发[2012]53号文件再次强调，在落实加强学校体育的重点任务中提到， 要保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优奖彰等方面与其他学科教师同等待遇。

在查阅相关资料发现，关于体育教师服装费的文章下面的留言很是热闹，全国各地体育教师的权益保障程度相差较大，实际下发的服装费从从180元-1500元不等，然而大部分留言表明已连续多年未收到服装费，甚至不知道服装费这一说。

体育教师待遇和权益保障的落实难可见一斑。

体育教师的工作量和服装费成正比吗？

一、体育教师是学校体育工作的骨干力量，他们具有室外工作的特色，工作十分辛劳，各地教育行政部门和学校要充分尊敬体育教师的劳动，按照《条例》规定，切实解决好他们的工作量盘算，劳动报酬和教学工作服装等有关政策性问题。

二、体育教师工作量应包括体育教学，组织早操（课间操），课外体育活动和课余体育训练，体育竞赛，体育锻炼标准和体育合格标准的测试、统计等。

三、体育教师的基本工作量每周为：高等学校和中等专业学校10-12学时，中学12-14学时，小学14-16学时，高等学校和中等专业学校每一次课（90分钟）为2学时；中小学每一节体育课为1学时。

四、体育教师组织早操（课间操），课外体育活动和课余训练，体育竞赛盘算工作量的具体办法为：早操（课间操），高等学校和中等专业学校每两次算1学时，中小学每5次算2学时，课外体育活动和课余体育训练，高等学校和中等专业学校按核准的实际小时计，中小学每一次（40分钟以上）算为1学时，体育教师组织纳入学校工作打算的体育竞赛活动，校内竞赛每天按8学时计，校外竞赛每天按10学时计，体育锻炼标准和体育合格标准的测试，统计均应核计一定的工作量。

五、纳入打算从事科学研讨和教材、教学材料（包括填补讲义及有关教学领导材料等）编定工作的体育教师，可按核准的工作时数计入教师工作量。

六、兼任行政、党务和省以上体育社团（包括协会、学会）工作的体育教师，应根据其兼任工作任务情况、酌情盘算工作量。

七、对年老体弱的体育教师和妊娠、产后的女体育教师，要给予相应的照顾，适当减弱轻工作量。

八、公体部、教研室（组）应合理安排体育教师的工作，盘算全年工作量。在正常情况下，体育教师必须完陈规定的工作量，对于服从安排，努力完成教学工作任务的体育教师，应给予奖励，对于工作态度不好，不服从安排而完不成教师工作量的体育教师，应视情节轻重给予批评教育和处分。

九、体育教师课时酬金和超工作量的计酬金标准应与其它学科教师同等看待。

十、要坚持按国家规定供给体育教师工作服装，高等学校和中等专业学校体育教师的工作服装，每年每人按不低于人民币180元的标准发放，中小学体育教师每人每年按不低于150元的标准发放，并随物价的变化予以调整。

有了《学校体育工作条例》的政策引导，全国部分省市下发了保障体育教师权益的相关文件，并做出了明确要求。

（以上为部分地区相关文件截图）

吃饱了才有力气干活，体育强国、健康中国开展的如火如荼，这样的大环境下体育教师群体作为学校体育和青少年体质健康背后的重要支撑力量不能成为弱势群体。“好政策落地难”不是在体育行业独有，有国家、各省市政策的文件支撑，但缺少监督、不能切实落地的，要积极发声为自己争取，动商研究中心利用平台优势 在此向公众普及，希望更多的人理解并尊重体育教师群体并给予应有的权益保障。

当然打铁还需自身硬，体育承担着塑造健康体魄和培养完整人格的重要作用，体育教师们更需认识到所在职业的特殊与崇高；获得别人的尊重需要自身的努力，国家切实为我们从业人员着想、学校体育正稳步前进，各位体育老师们也要“不忘初心、牢记使命”，为学校体育事业、为国家人才培养献出一份力量！

文章部分内容摘自：创新驱动教育科技研究院

来源：动商研究中心

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