关于体育教师相关硕士学位论文与游戏在中学体育教学中如何运用相关论文范文参考文献

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　　农村中学体育教学中问题及对策农村学校体育工作由于受人体育意识,物质基础,师资数量和质量,地区差异和传统习惯,经费紧张,体育设施和师资队伍匮乏等一系列因素制约,经常造成体育教学在农村许多学校中处于或是有可有无地位,形成了体育教学无质量无可谈等许多突出问题.经过这次国培计划远程培训,体会深感,百感欣慰.为此,本文通过对我县中学体育教学现状分析,谈谈少数民族地区农村中学体育教学中突出问题,探究解决问题对策,试图为少数民族地区农村学校体育改进和发展提供点滴. .农村中学体育教学中问题 师资力量,教师观念陈旧,落后.我农村学校财力,专业体育教师极缺,同时因受到商品经济冲击和影响,专业思想不巩固.现在农村中小学体育教师由其它科老师代上这样构成导致师资 (1).教师素质偏低.在体育教师构成中,是那些体育大专毕业学生也是有一大是高中时读书比较差,再经过两年或三年学习就教书,这样他们知识基础就不扎实.另外,体育教师学了两三年知识要教一辈子书,很少经过继续及培训,这样他们对现行体育教学也知之甚少,在面对新课改创新性教学过程中就难免力不从心,表现出应变能力差,无法满足学生要求. 专业能力不强.缺乏运动技术理论基础知识,对于运动技术只知其然不知其所以然,因此在教学过程中也就不能把握运动技术基本点,不能让教材特点与学生生理及心理特点有效结合,进行有针对性教学. 学校体育观念落后.由于社会对人才及成材观念,导致学校承受着社会各方面所传递升学压力,这种压力使学校教育功能发生了扭曲和畸变.为了迎合现有选拔考试模式,学校只能进行应试教育,这样不列入考试项目体育也就自然被置于可有可无.也由于受中考和高考指挥棒指挥,重智育轻体育倾向较为突出,素质教育名存实亡. 3一学生对体育运动不感兴趣.学生由于受教学内容,教学过程,教师在教学中主导作用,言行等影响,由于受到应试教育中学习压力及进入青春期后心理及生理一系列变化影响,学生在上课时喜欢表现其个性,不喜欢按教师指令进行体育活动,对教师过分命令可能心理,个别学生还会不喜欢运动尤其以女生为多,或是怕运动了影响学习. 4学校场地器材,管理制度不完善.学校正规运动场地很少,主要是一个200米跑道田径场外加一两个篮球场,运动器材也较为单一,主要是排球,篮球及很少羽毛球,这样已经远远不能满足学生多方面兴趣需要,导致学生兴趣受到压抑,也不利于体育教师课堂组织.另外,现有体育器材大陈旧,破损,其原因是一些学校体育保管员缺乏专业水准,对体育器材管理不到位,保管不善,修理不,这为正常体育教学埋下了安全隐患.还有就是体育器材残缺不全,球场跑道坑坑洼洼,长年失修,仅有器